
Sociālās atstumtības un mācību pārtraukšanas riski parasti neveidojas pēkšņi, bet gan pakāpeniski, tāpēc savlaicīga to atpazīšana un tūlītēja rīcība ir izšķiroša. Mācību mērķis bija sniegt speciālistiem praktiskus instrumentus un rīcības algoritmus, kas ļauj novērst rīcības dublēšanos un nodrošināt, ka atbalsts bērnam ir pēctecīgs, pat ja mainās iesaistītās institūcijas vai atbalsta līmeņi. Pirmajā mācību dienā darbojās izglītības iestāžu atbalsta komandas, pārstāvot Ludzas pilsētas vidusskolu,...